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media type="custom" key="5168761" align="left" //**El éxito y la eficacia en la educación lingüística del alumnado inmigrante va a depender en gran medida de las posibilidades de participación en la vida escolar que le brindemos, y de que sienta el deseo y la satisfacción de la comunicación en profundidad con sus compañeros y profesores. Sabemos que el aprendizaje de la lengua y la integración social van de la mano y que lo segundo no es sólo consecuencia de lo primero, sino también su motor.**// Cita del Español como segunda lengua (E/L2) para alumnos inmigrantes //Mª Victoria García Armendáriz, Ana Mª Martínez Mongay. Carolina Matellanes Marcos//

=Nivel inicial. A1.= || * Saludar y Presentarte || * Descripciones.
 * = ** CENTRO DE INTERÉS ** ||= ** FUNCIONES COMUNICATIVAS ** ||= ** VOCABULARIO ** ||= ** GRAMÁTICA ** ||
 * ==Saludos y presentaciones==
 * Preguntar el nombre, la edad, la nacionalidad || * Saludos y despedidas
 * Abecedario
 * Colores
 * Números || * Presente de los verbos ser, tener, llamarse
 * Artículos. Género y número (iniciación) ||
 * ==Mi casa==
 * Conocer las partes de una casa.
 * Conocer los muebles más comunes de una vivienda. || * Partes y mobiliario de la casa.
 * Los días de la semana.
 * Colores. || * Adjetivos.
 * Posesivo: mío, tuyo, suyo.
 * Interrogativos: ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo? y Cuánto?
 * Determinantes: el, la, los, las, un, una. ||
 * ==Mi familia==

|| * Expresar relaciones de parentesco || || || || || * Conocer y diferenciar las las diferentes partes del cuerpo. || *
 * Descripción física de las personas
 * Presentar a otra persona
 * Hablar de los miembros de la familia
 * Mi mascota || * Relaciones de parentesco
 * Adjetivos para describir a las personas
 * Fiestas y celebraciones
 * Los meses del año || * Determinantes demostrativos
 * Formación del masculino y femeniino, del singular y del plural
 * Verbos ser y estar. Diferencias de uso de estos verbos
 * Posesivos: adjetivos y pronombres ||
 * ==Mi cole==
 * ==Mi cuerpo==
 * Escribir al dictado las diferentes partes del cuerpo.
 * Describirse a sí mismo y a los demás utilizando el verbo ser. || * Vocabulario de las partes del cuerpo: cara, ojo, pelo, oreja, cuello, nariz, hombro, brazo, espalda, boca, dientes, dedo, barriga, mano, pierna, rodilla, pie.
 * Vocabulario relacionado con el aspecto físico: moreno, rubio, largo, corto, castaño, rizado, liso, ondulado, alto, bajo, gordo. || * Presente de los verbos ser, estar y tener.
 * Artículos. Género y número (iniciación).
 * Uso de los determinantes:el, la, los, las... ||
 * ==La ropa==

|| || || || || * Utilizar expresiones de relación social: Gracias, por favor, saludos y despedidas. . || * Objetos y lugares que encontramos en la calle. || * Utilizar expresiones de relación social: Gracias, por favor, saludos y despedidas. || * Descripción y narración.
 * Pedir y dar información sobre sobre la sobre la existencia y el precio de prendas de vestir.
 * Preguntar y responder sobre sobre las prendas de vestir y complementos.
 * Utilizar las formulas de cortesía: gracias, por favor, de nada...
 * Describir como van vestidos mis compañeros. || * Lexico de la ropa, calzado y objetos personales.
 * Los colores.
 * Vocabulario especificorelativo al modo de vestir: grande, pequeño, largo, corto, ancho, estrecho, de rayas, de cuadros, seda, algodón...
 * Lexico referido al material, forma... || * Presente de los verbos ser, estar y llevar.
 * Artículos. Género y número.
 * Uso de los determinantes posesivos y demostrativos. ||
 * ==Alimentos y salud==
 * ==La calle, la ciudad==
 * Describir lugares de la ciudad.
 * Pedir información sobre los distintos productos en los diferentes servicios públicos.
 * Pedir y dar información sobre distintos lugares de la ciudad.
 * Números hasta el 99. || * El pasado de los verbos regulares.
 * Ahora, antes y después.
 * Arriba, abajo, delante, detrás, derecha e izquierda. ||
 * ==Las compras==
 * Valorar y comparar precios de todo tipo de productos a comprar.
 * Preguntar y responder en la tienda correspondiente.
 * Comentar y comparar lo comprado sobre su utilidad y precio. || * Lugares de compras.
 * Alimentos, ropas y dinero.
 * Números hasta el 150. || * Pronombres interrogativos.
 * El comparativo.
 * Superlativo, aumentativo y diminutivo. ||
 * ==Juego y me divierto==
 * Conocer los deportes más populares.
 * Otros formas de divertirse: Cine, lectura, montaña, etc...
 * Hablar sobre actividades de tiempo libre. || * Nombre de deportes y juegos.
 * Vocabulario sobre otras actividades de ocio.
 * El tiempo: meses, días, horas, estaciones.
 * El clima. || * Verbos en pasado.
 * Aquí, allí
 * Cerca, lejos. ||
 * ==El tiempo, ==

la hora
|| || || || || || || ||
 * ==Quiero ser, profesiones==