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ESPAÑOL SEGUNDA LENGUA

** SERVICIO DE APOYO AL ALUMNADO INMIGRANTE **
Calle Maestro, 14. Leganés - MADRID, 28014. Teléfono y fax: 916873426 **Autores:** **José Antonio Jimeno Barrera **(Dirección y coordinación) **Ana María López Expósito.**

Webs del SAI SUR > Solicitudes de apoyo y asesoramiento, recursos y descargas. > Curso de español autoevaluable Nivel A1/A2. Los alumnos de centros oficiales se pueden matricular con el NIA.
 * [|Web institucional]
 * [|Aula virtual]
 * Blog de recursos prácticos del SAI SUR:

Acceso al curso de español on line:


 * == **Nivel cero** (alumnos con desconocimiento total del español, no alfabetizados en su lengua. Contiene ejercicios para aprender a usar el ratón y, sobre todo, lectoescritura. Se puede seguir a la vez que el nivel inicial. ==
 * == **Nivel inicial** (A1, A2) //**Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (**//MCERL)==

=** PREMIOS AL SAI SUR MADRID **= en la enseñanza de las lenguas. || El Proyecto Multilateral **Comenius "Hello 2.0"** realizado por el **Aula Hospitalaria de Móstoles** y el **SAI Sur** Madrid, ha sido elegido como uno de los proyectos Estrella de España. || **Premio Dardo 2009** otorrgado por Cuaderno Intercultural al blog **Español para inmigrantes**de José Antonio Jimeno ||
 * [[image:sello_europeo.jpg width="170" height="176" link="@http://www.oapee.es/oapee/inicio/iniciativas/sello-europeo.html"]] || [[image:proyectoestrellahello20.PNG caption="Proyecto Estrella de España 2012-2013."]] || [[image:premios_dardo_2008_best_blog_darts_thinker.jpg width="192" height="245"]] ||
 * Premio **Sello Europeo 2010** a la innovación

La wiki **no tiene ningún ánimo de lucro**. Las imágenes tomadas de Internet cumplen la función de ilustrar los contenidos, cuya función es **servir de herramienta a los alumnos y alumnas inmigrantes** que aprenden nuestra lengua. No existe interés ni beneficio económico.
 * [[image:http://www.advancingwomen.com/images/team-collaborate_XSmall.jpg width="442" height="196" align="left"]] || **Esta web es lo que llamamos una wiki colaborativa. Hemos creado itinerarios por niveles, de manera que cualquier alumno puede seguir un curso de español on line segunda lengua creado fundamentalmente con herramientas innovadoras de la WEB 2.0.**

**Para trabajar mejor se debe permitir al navegador abrir ventanas pop-up.** Ver vídeo explicativo Recomendamos utilizar** Mozilla Firefox** para trabajar en nuestras webs. || === Los alumnos pertenecientes a centros de la DAT SUR pueden ser matriculados en el aula virtual del SAI en donde podrán realizar todos los ejercicios de cada tema y ser evaluados, quedando registrada la evaluación de cara al centro y padres. Recomendamos, pues, solicitar la inscripción en el aula a partir de 3ºciclo de primaria y Educación secundaria. ===
 * NOVEDADES 2013-2014 - AULA VIRTUAL ||
 * ===[[image:aulavirtual.jpg width="173" height="173" align="left" link="@http://aulavirtual.educa.madrid.org/sai.leganes/"]]===

Para matricular al alumnado es necesario el NIE. Se puede acceder como usuario invitado y examinar todos los ejercicios que proponemos en el aula.del aula.
USO DE LOS CONTENIDOS DE ELABORACIÓN PROPIA **Los cuentos y propuestas didácticas producidos por el profesorado del SAI han sido inscritos también en el Registro de la Propiedad Intelectual del Ministerio de Cultura.** NIVELES DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) establece una escala de **6 niveles comunes de referencia** para la organización del aprendizaje de lenguas y su reconocimiento público. En la edición española del Marco común europeo de referencia para las lenguas las lenguas (MCER) traducida por el Instituto Cervantes, se dividen de la siguiente forma: Un hecho a tener en cuenta es que, en general, **no hemos considerado las edades de los alumnos o Primaria / Secundaria**. Las etapas educativas a las que se dirigen estos trabajos son el tercer ciclo de primaria y el primer ciclo de secundaria. Sólo en ocasiones los ejercicios llevarán una indicación acerca de la etapa educativa.
 * Habrá clases experimentales a distancia. ** ||
 * [[image:http://www.oapee.es/docroot/oapee/img/fon-cabe.jpg width="141" height="69"]][[image:saisurmadrid/programadeaprendizajepermanente.jpg width="212" height="70"]] || [[image:http://www.oapee.es/oapee/inicio/ErasmusPlus/contentParagraphCentralAux/00/fichero/EU%20flag-Erasmus+_vect_POS.png width="185" height="57" align="left"]] ||  ||
 * ** Participación del SAI SUR en la presentación del nuevo programa Erasmus+ en el ámbito de la educación y la formación par exponer la sostenibilidad del proyecto HOLA 2.0 a lo largo de estos años. ** || ** Participación el la mesa redonda sobre las lenguas e inclusión social, lenguas e interculturalidad y formación inicial y permanente del profesorado de lenguas. José Antonio Jimeno Barrera y Ana María López Expósito. ** ||
 * [[image:anajosemesaredonda.jpg width="365" height="212" align="center" caption="Ver presentación" link="@http://sai.leganes.educa.madrid.org/oapee/"]] || [[image:http://sai.leganes.educa.madrid.org/oape.jpg width="373" height="214" align="center" caption="Programas europeos"]] ||

**Los temas se agrupan por centros de interés. Cada tema se compone de:**
 * 1) Un ejercicio introductorio para motivar al alumno.
 * 2) Vocabulario.
 * 3) Actividades relacionadas con alguna situación comunicativa y las cuatro destrezas.
 * 4) Jugando con las palabras.
 * 5) Jugando con la gramática.
 * 6) Botones: lecturas de colores.
 * 7) Enlaces a unidades completas de otros autores.
 * 8) Evaluación.

**La mayor parte de los ejercicios han sido realizados por el equipo del SAI dirigido por José Antonio Jimeno con la colaboración permanente de Ana Mª López Expósito.** SI quieres colaborar o aportar ejercicios escríbenos

METODOLOGÍA **Nuestra metodología se basa en el Enfoque comunicativo y por [|tareas].**

RECURSOS

**Pero si quieres conocer los mejores recursos impresos, aplicaciones on line y descargables 2011-2012 pulsa aquí**
Iconos **En ocasiones las actividades van acompañadas de un icono** ||= = = ||=  ||  || ||= =  = ||=  ||
 * = Observo y/o escucho ||= Hablo o contesto ||= Leo y comprendo ||= Escribo y soy creativo ||
 * = [[image:paempezar.jpg]] ||= [[image:unidadcompleta.jpg]] ||= [[image:nivelprimaria.jpg]] ||= = [[image:icosecundaria.jpg width="100" height="105"]] = ||
 * = Para empezar ||= Tema completo ||= Para primaria ||= Para secundaria ||
 * = [[image:icomicros.jpg align="center"]] ||= = =
 * = Aprender más ||= Autoevaluación ||= Ayuda ||= Sugerencias ||
 * **BOTONES** || **DE COLORES** || **LECTURAS** || **ADAPTADAS** ||
 * = [[image:botonamarillo.jpg width="103" height="92" align="center"]] ||= [[image:botonmorado.jpg width="81" height="80" align="center"]] ||= [[image:botonverde.jpg width="70" height="70" align="center"]] ||= [[image:botonrojo.jpg width="86" height="78" align="center"]] ||
 * = Lecturas nivel A1/A2 ||= Lecturas nivel B 1 ||= Laberintos ||= Clásicos adaptados ||
 * [[image:poesia.png width="92" height="88" align="center"]] || [[image:trabalenguas2.jpg width="126" height="126" align="center"]] ||  ||   ||
 * Poesía || Trabalenguas ||  ||   ||
 * Poesía || Trabalenguas ||  ||   ||